課程名稱 |
社會企業與創新 Social Enterprise and Innovation |
開課學期 |
108-1 |
授課對象 |
學程 創意創業學程 |
授課教師 |
馮 燕 |
課號 |
SW5022 |
課程識別碼 |
330 U0350 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
第1,2,3,4,5,6 週 星期六2,3,4,7,8(9:10~16:20) |
上課地點 |
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備註 |
密集課程。第一堂課務必出席(參CEIBA);上課時間為週六整天,週數將於第一堂課程說明;教室為社104。 限學士班三年級以上 總人數上限:29人 外系人數限制:15人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081SW5022_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
社會工作是一門助人工作的專業,關懷社會、協助弱勢,社區行動更是社會工作者的DNA。傳統上,社會工作者進入政府部門或非營利組織,透過政策立法、社會運動、直接服務等方法,來達成改變社會的目的;現在,社會企業是另一條改變社會的路徑,藉由創新的企業模式來解決社會問題,更能創造永續資源、逐步解決社會企業設立時想要解決的社會問題,吸引了眾多社會創業家投入行列;另一方面,社企迄今近二三十年在歐洲的蓬勃發展,引發學術界眾家學者在社會企業領域的研究興趣,亦已累積相當份量的知識,形成一門新興的學科。
根據英國2013年的社會企業調查,目前英國約有7萬家社會企業,對英國經濟的貢獻達187億英鎊,僱用了將近100萬名員工;社會企業的生產總值大約240億英鎊,已在英國年度GDP中佔了1.5%,培育出無數的優秀青年社會企業家,發揮創意、連結社會力,解決許多傳統方式無法解決的社會問題。台灣的社會企業正在萌芽發展階段,過去由政府、非營利組織主導解決社會問題的模式,正逐步改變,社工學生實需投注心力多做理解,並且儘量把握實務操作的學習機會。
關懷、創新、行動是本課程的核心價值,課程將運用翻轉教室的概念,除了基礎知識之傳授與解答疑問外,更鼓勵學生接觸實務自主學習,期待同儕互助合作,研析國內外社會企業案例。本課亦強調實作經驗,課堂中,會安排社會企業家分享並作社會企業實地參訪。本課特別鼓勵跨界合作,歡迎外系外校學生參與,共同學習,積累學生多元經驗、增加社會創新的能力。 |
課程目標 |
1.培養學生對於社會問題及社會需求的敏感度,學習社會企業家的創新精神。
2.藉由參訪與對談,讓學生瞭解社會企業的社會創新意義及價值。
3.透過設計思考訓練,讓學生充分發揮創意,以形成解決社會問題的社企計畫。
4.鼓勵學生團隊實際操作,投入提案競賽,將創意社企計畫付諸行動。
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課程要求 |
課程要求
1. 帶著熱情與想法來修課。
2. 完成分組實作-完成某種社會問題的解方提案,投入提案競賽。
3. 參與課程討論與社會企業參訪。
4. 個人作業:社會企業參訪報告、相關書籍推薦、學習心得報告。
5. 期末小組成果報告:各組提出學習成果~可以對既有的社會企業提出革新作為成果報告,可以報告公益提案的成果,或是針對想要解決的社會問題提出社會創新的實踐成果報告。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週三 10:00~12:00 |
指定閱讀 |
1. Yunus, M. (2007) Building social business:the new kind of capitalism that serves humanity’s most pressing needs. 李宛蓉譯。2011,誰說偉大的事都被有錢人做完了!:你可以改變世界,別只是立志賺錢。台北:大是文化。
2. 社企流,2014 社企力!社會企業=翻轉世界的變革力。用愛創業,做好事又能獲利!台北: 果力文化 漫遊者事業股份有限公司。
3. Elkington, J, & Hartigan, P. 2008 The power of unreasonable people, Boston: Harvard Business Press. (how innovators created SE cases)。2000,廖建容譯。1個理想X 10種創新 = 社會企業是門好生意。臺北:天下遠見出版公司。
4.國立高雄第一科技大學創新創業中心,陳振遠總編輯,2013。創新與創業。臺北:華泰文化。
5.吳成豐,2017。社會企業的發展:設計思考X管理倫理。新北市:前程文化。
6.黃德舜、鄭勝分、陳淑娟、吳佳霖,2014。社會企業管理。台北:指南書局。
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參考書目 |
參考文獻
1. Defourny, J., & Kim, S.Y.(2011). “Emerging Models of Social Enterprise in
Eastern Asia: A Cross-country Analysis”. Social Enterprise Journal,7(1), 86-
111.
2. Social Finance(2012). “A New Tool for scaling Impact: How Social Impact
Bonds can Mobilize Private Capital to Advance Social Good”. Retrieved May 16,
2014, from
http://www.socialfiance.org.uk/sites/default/files/small.socialfinancewpsingle
final.pdf
3. Yunus, M., Moingeon, B., & Lehmann, C. L.(2010). Building social business
model: lessons from the Grameen experiences, Long Range Planning, 43(2), 308-
325
4. Buckland, L., Hehenberger, L., & Hay, M.(2014). “The Growth of European
Venture Philanthropy”. Stanford Social Innovation Review(Summer), 33-39
5.張世,2014。社會企業績效計量理論、方法及其應用。北京:經濟科學出版社
6. 林芳盈,2014。我們, 創愛的業:三十位台灣社會企業創業家的理想與支持。臺北:釀出版。
7.須文蔚主編,2013。公益的活水~台灣社會企業的理論與實踐。台北:華藝學術出版社。
8.詹姆士.魯波特、賈斯汀.囉,2006。平凡創傳奇:社會企業妙點子。台北:三民書局總代理商務
印書館(香港)有限公司。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
出席 |
10% |
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2. |
分組團體報告 |
30% |
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3. |
個人作業 |
30% |
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4. |
課堂教學活動參與 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/14 |
中秋節連假 |
第2週 |
9/21半天 |
課程介紹
從社會問題到社會企業
上課教室:社會社工系館一樓104教室 |
第3週 |
9/28 |
無 |
第4週 |
10/5 |
設計思考工作坊:創意與創新
上課教室:社會社工系館二樓211教室 |
第5週 |
10/12 |
國慶連假 |
第6週 |
10/19 |
社會企業的經營模式與公益創投
上課教室:社會社工系館二樓203教室
社企參訪 |
第7週 |
10/26 |
社會企業的商業模式
上課教室:社會社工系館二樓203教室 |
第8週 |
11/2半天 |
社企提案:社會問題的解方
上課教室:社會社工系館一樓104教室 |
第9週 |
11/9 |
社企生態
上課教室:社會社工系館二樓203教室
社企參訪 |
第10週 |
11/16 |
無 |
第11週 |
11/23 |
無
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第12週 |
11/30 |
社會影響力評估
上課教室:社會社工系館二樓203教室
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第13週 |
12/7 |
無 |
第14週 |
12/14半天 |
社會企業參訪
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第15週 |
12/21 |
公益實踐提案決賽
上課地點:慈濟新店靜思堂 |
第16週 |
1/4半天 |
社企實務論壇
上課教室:社會社工系館203 |
第17週 |
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無 |
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